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王雷英:读书是精神生命的呼吸

2019-01-15 10:51

  

  王雷英:读书是精神生命的呼吸

  让校园里弥漫着浓郁的书香气息,让读书成为师生精神生命的呼吸,让读书成为师生校园生活的基本方式。这是王雷英作为一名校长和语文教师一直以来的理想和追求。为此,她煞费苦心,不断探索新的、可行的做法:

  一是构建个性化教师阅读书架。广济中心小学的每位老师都建起了一个属于自己的个性化阅读书架。

  二是办公室图书漂流。任何老师只要读到一部特别喜欢的书,都可以在特制的标签上签上自己的名字,写上精要的推荐语,放到公共阅览室,大家无需办理任何手续,自行取阅。

  三是月末读书茶话。每个月末,几位或者十几位老师聚在一起,或讨论最感动的读物,或推荐书中佳言美句,或吟诵自己创作的诗篇……

  四是评选广济年度十大读书人物。从2008年开始,学校借鉴中国教育报《读书周刊》的做法,推出了自己的年度读书人物评选活动。

  五是开设广济百家讲坛。讲坛每学期举办一次,每次活动分为三个板块:优秀学生讲述自己的读书故事,校评选出的读书人物讲述自己的读书故事,特邀一位全国著名专家作点评并演讲。

  这五大举措让校园处处洋溢着浓浓的读书氛围,老师们对读书生活充满了热爱和向往。

  教师读书除了自身需要,还要影响学生对阅读的态度,引导学生的阅读生活。在广济学校,学生们的读书生活丰富多彩,比如:

  ——小太阳节。这一天,孩子们毛遂自荐,轮流登台诵读自己的作品;图书跳蚤市场火热开市,孩子们以书换书,互惠共赢;名著游园让孩子们感受经典无穷魅力,接受传统文化熏陶……

  ——读书学位。凡是在一个学期读书超过三本的学生,就可以申请读书学士;超过六本的,可以申请读书硕士;超过十本的,可以申请读书博士。学校成立读书学位评选委员会,获得学位的,由校长亲自颁发学位证。

  王雷英说,一生热爱读书的人,他的人生一定是诗意的人生,一定是有益于家庭、有益于社会、有益于国家的人生。在小学阶段激发学生的阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力,将对他们的人生以及整个社会产生深远影响。